Оригинальные учебные работы для студентов


Эссе инструктора по физической культуре в ДОУ

Говорят, что желания и мечты ребёнка когда-нибудь сбываются или ребёнок, вступив во взрослую жизнь, всё равно соприкоснётся с. Так случилось и со.

  • В одних — настороженность, в других — интерес, в третьих — надежда;
  • Да, многообразна детская фантазия-мечта!
  • Быть педагогом — это значит жить;
  • Толстой После окончания школы, передо мной встал главный вопрос:

Когда я был маленьким, мечтал стоять у доски и учить детей. Да, конечно на тот момент для меня не было важно какой предмет я буду курировать, важность для меня имел сам факт учителя. Да, многообразна детская фантазия-мечта! Вместе с сестрами эссе инструктора по физической культуре в ДОУ в школу, в доктора, ставили разные спектакли.

Костюмы достать в наше время было сложно, но мы не унывали. Вместо костюмов применяли шторы, накидки для подушек и радовали взрослых своими выступлениями. В школе я был спортивным ребёнком. Где нужно было принимать участие в разных соревнованиях, там я и участвовал. Когда пришла пора выбирать, куда идти после школы, учитель физкультуры сказал мне: А сейчас я - педагог!

Вот я и вернулася к началу моего рассказа.

Все мечты и желания сбываются! Дерзайте и у вас получится! Все мои мечты сбылись: Ведь всё это собрано в моей профессии — Педагог. Каким педагогом вижу себя я? Кто я, инструктор по физической культуре? Я - начинающий педагог. Если мне трудно, значит, я на правильном пути. Ни одна вершина не покоряется без усилий. Я — современный педагог. Стремлюсь, чтобы работа инструктора по физической культуре в детском саду не сводилась к набору неких показателей физического развития детей, а чтобы они полюбили спорт и движения на всю жизнь, также, эссе инструктора по физической культуре в ДОУ и.

Чтобы дружба с физкультурой осталась полезной и приятной привычкой, а здоровый образ жизни оставался насущной потребностью. Твердо убежден, что именно в детском саду надо формировать у ребенка отношение к физкультуре именно, как к культуре, владение которой позволяет человеку иметь чувство собственного достоинства и свободы. Моя работа, с одной стороны, очень трудна, а с другой, она очень интересная, разнообразная, творческая: Я — педагог с активной жизненной эссе инструктора по физической культуре в ДОУ.

  1. Проходя по одним, дети приобретают определенные умения и навыки, по другим — открывают в себе новые возможности, развивают положительные качества. Спокойно, немного грустно и лишь мелкий дождь нарушает тишину.
  2. И, вот, остается самый главный для меня вопрос. Я - начинающий педагог.
  3. Стремлюсь, чтобы каждое следующее занятие было не похоже на предыдущее. Конечно, щедрым должен быть!
  4. А у каждой личности свой путь со множеством тропинок. Я — творческий педагог.
  5. Где нужно было принимать участие в разных соревнованиях, там я и участвовал. Быть педагогом — это значит жить.

Во всем стараюсь искать плюсы, не останавливаться на достигнутом идти вперед, познавая мир с разных сторон, быть в курсе всех событий, подстраиваться к интересам и желаниям современных детей их родителей.

Я — творческий педагог. В педагогической профессии нет конечной точки развития своего профессионального мастерства. Стремлюсь, чтобы каждое следующее занятие было не похоже на предыдущее. Я легко преодолеваю стереотипы, готов воспринять и реализовать в своей работе то, что интересно детям именно эссе инструктора по физической культуре в ДОУ.

Эссе инструктора по физической культуре «Моя педагогическая философия»

В каждом ребенке вижу индивидуальность, создаю для него пусть и маленькую ситуацию успеха, направляю на решения, помогаю им приобретать новый опыт, активизирую детскую самостоятельность. Я — счастливый педагог.

Счастливые лица и улыбки моих воспитанников, благодарность родителей - подтверждение тому, что я сделал правильный выбор.

  1. У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться.
  2. Кто я, инструктор по физической культуре? Когда я был маленьким, мечтал стоять у доски и учить детей.
  3. Я — современный педагог.
  4. В педагогической профессии нет конечной точки развития своего профессионального мастерства. Ни одна вершина не покоряется без усилий.

Мне, как инструктору по физической культуре, очень хочется, чтобы мои занятия физкультурой были у детей детского сада самыми любимыми. Моя профессия, как никакая другая, окружена любовью, и прекрасно, когда эта любовь взаимна.

Для меня педагог не профессия, не общественное положение, не работа. Быть педагогом — это значит жить. Каждое утро я вижу глаза своих детей.

В одних — настороженность, в других — интерес, в третьих — надежда. У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. Я эссе инструктора по физической культуре в ДОУ свою профессию за то, что вместе с детьми развиваюсь и многократно проживаю самое счастливое время — детство. Я точно знаю, что сделал правильный выбор.

И, вот, остается самый главный для меня вопрос: А у каждой личности свой путь со множеством тропинок. И у каждой тропинки здесь свое предназначение. Проходя по одним, дети приобретают определенные умения и навыки, по другим — открывают в себе новые возможности, развивают положительные качества.

И в пути быть для них не только инструктором по физической культуре, но и другом, советчиком, который покажет каждому ребенку, что он неповторим индивидуален, что он — личность, и что никто и никогда не пройдет этот путь так как.

Ещё раз хочу подчеркнуть, что горжусь тем, что мне доверено судьбой, вносить свой вклад в наше будущее!

Хочу закончить своё эссе словами: Конечно, добрым должен быть! Любить детей, любить ученье, свою профессию любить! Каким быть должен педагог? Конечно, щедрым должен быть! Всего себя без сожаленья он должен детям подарить!

Ушинский От того, кто будет воспитывать ребёнка, зависит его будущее, его мировоззрение. Толстой После окончания школы, передо мной встал главный вопрос: Первый учитель - идеал, вдохновлял. Именно в этот период начинается. Спокойно, немного грустно и лишь мелкий дождь нарушает тишину.

VK
OK
MR
GP